Partilho este documento, que contém uma reflexão acerca da construção do meu ePortefólio e das minhas aprendizagens na disciplina de Integração curricular das TIC (eportefolio.doc).
Posts Tagged ‘eportefólio’
Em jeito de balanço
Fevereiro 10, 2008ePortefólio
Janeiro 5, 2008Segundo Idália Sá-Chaves (2000), portefólio trata-se de um conjunto de trabalhos que, através de estratégias de investigação-acção, procuram evidenciar a natureza reflexiva, colaborativa e interpessoal dos processos de construção de conhecimento,… Ao estimular os níveis de reflexão e de consciencialização desses mesmos participantes e ao potenciar a possibilidade de diversificação, aprofundamento e aferição de perspectivas, esta estratégia não apenas contribui para a estruturação intra-pessoal do conhecimento como facilita, se desenvolvida ao longo de um período de tempo, a compreensão dos processos que traduzem o seu fluir. De igual modo, através do uso de portefólios, podem-se tornar reconhecíveis, quer a natureza, quer a importância de que se revestem as relações interpessoais desenvolvidas naqueles processos.
De facto a construção de eportefólios tem hoje grande importância na formação académica e profissional ao longo da vida dos aprendizes. As aplicações informáticas vocacionadas para a gestão de eportefólios, são ferramentas que os professores podem colocar em prática com os seus alunos, “treinado-os” para a construção, a reflexão e a avaliação sistemática do eportefólio pessoal – de utilidade na avaliação contínua do processo educativo do aluno e da auto-avaliação do próprio professor.
Os eportefólios permitem criar hábitos reflexivos sobre o que fazemos e a possibilidade de obtermos contributos de outrem essenciais para a melhoria do nosso trabalho, um eportefólio nunca está terminado, não é uma mera construção do dia a dia, pode ser constantemente reconstruído. O aprendiz constata os seus erros, reflecte e em seguida rectifica-os de forma a promover a sua evolução, permite uma aprendizagem centrada no aprendiz e controlada pelo próprio aprendiz.
O aprendente vive, percebe, constrói e reconstrói a sua própria aprendizagem. Sendo assim, o eportefólio representa uma oportunidade para melhorar a qualidade do processo de aprendizagem gerida e liderada pelo próprio aprendiz.
ePortefólio
Janeiro 5, 2008Disponibilizo alguns dos endereços electrónicos que consultei acerca do eportefólio.
Portefólio electrónico: definição, benefícios, processos de criação de um eportefólio
http://www.danwilton.com/eportfolios/whatitis.php
Apresenta definições de eportefólio: (ePortfolio Australia, n.d.), (Downes, 2004), (Batson, 2002)
http://www.educause.edu/ELI/5524
Informação geral acerca de eportefólio, com endereços electrónicos sobre o assunto em questão, exemplos de eportefólios e ferramentas para construção de eportefólios.
D=502&Mid=232〈=pt-PT&pageid=118&tabid=0
Publicitação do 1º Encontro sobre e-Portefólio
(13-07-2006 e 14-07-2006)
Departamento de Currículo e Tecnologia Educativa
Universidade do MinhoBraga
http://www.revista-til.net/afi/artigos.php
Artigos disponibilizados na revista til – Aprendizagem Formal e Informal – Comunicações, nas sessões plenárias e restantes comunicações.
http://www.elon.edu/students/portfolio/
Portefólios de alunos do Ensino Superior.
http://starfsfolk.khi.is/salvor/basics/portfolio.html
Portefólios para educação on-line.
http://wsl2.cemed.ua.pt/uoel/recursos/areaconteudos/captivate/criar_portefolio.htm
Como criar um portefólio.
http://www.bced.gov.bc.ca/graduation/portfolio/
Em vez de exames, os alunos apresentam o seu portefólio de competências.
http://www.psychologicalscience.org/observer/0401/tips.html
American Psychological Society: sobre a mais valia do portefólio no ensino.